Beslenme terapisi, çocukların fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla uygulanan, bilimsel temellere dayalı bir süreçtir. Her çocuğun beslenme alışkanlığı, duyusal hassasiyeti ve ihtiyaçları farklı olduğundan, terapi süreci tamamen bireysel bir yaklaşımla planlanır. Amaç; çocuğun yeterli ve dengeli beslenmesini sağlamak, yeme davranışındaki olumsuzlukları azaltmak ve sağlıklı alışkanlıklar kazandırmaktır. Özellikle seçici yeme, iştahsızlık, duyusal reddetme veya belirli gıdalara karşı hassasiyet yaşayan çocuklarda beslenme terapisi büyük önem taşır. Uzman terapistler, çocuğun yemekle kurduğu ilişkiyi gözlemleyerek duyusal uyaranlara uygun bir beslenme planı oluşturur. Böylece yemek yeme eylemi, zorlayıcı bir süreç olmaktan çıkar ve çocuk için daha keyifli, güvenli bir hale gelir. Terapide yalnızca beslenme planı değil, aynı zamanda çocuğun yeme davranışına yönelik psikolojik ve duyusal yaklaşımlar da uygulanır. Çocuğun yeme ortamında kendini rahat hissetmesi, kendi hızında ilerlemesi ve yemekle olumlu bir bağ kurması desteklenir. Bu süreçte ailelerin aktif katılımı da büyük önem taşır; ebeveynler ev ortamında çocuğa nasıl yaklaşmaları gerektiği konusunda bilinçlendirilir. Beslenme terapisi; doğru beslenme alışkanlıklarını kazandırmanın yanı sıra, çocuğun genel sağlık durumunu, dikkat ve öğrenme becerilerini, özgüvenini ve yaşam kalitesini de artırır. Uzman ekip desteğiyle yürütülen bu terapi, çocukların sağlıklı gelişiminde önemli bir yere sahiptir.
Park Akademik Özel Eğitim Merkezi, otizm spektrum bozukluğu, zihinsel yetersizlik, down sendromu, dil ve konuşma güçlüğü ve özel öğrenme güçlüğü olan çocukların erken müdahale ve özel eğitim desteğiyle topluma kazandırılması amacıyla kurulmuş bir kurumdur. Bizi farklı yapan en güçlü yönümüz; Çocukların aktif öğrenmesini, gözlemlemesini, araştırmasını ve farklı müfredatları tecrübe ederek, kendilerine özgü olanla devam etmelerini onları zorlamadan onların ilgi alanlarına eşlik ederek öğretmeyi amaçlıyoruz. Bunu yaparken oyun merkezli ilerliyoruz. Böylece çocuk sıkılmadan, baskı altında hissetmeden, kendi becerileri doğrultusunda oyun ile öğreniyor, keşfediyor ve gözlemliyor. Eğitimimizde materyallerin, fiziki yapının, doğanın, çeşitliliğin, yaratıcılığın ve oyuncakların önemine ve öğretmenin süreci kolaylaştırıcı olmasını önemsiyoruz.
Akademik danışmanlarımızın bilgisi ve takibi dahilinde özel çocuklarımızın bireysel programlarını hazırlıyoruz.