Zihinsel yetersizlik, bireyin bilişsel, öğrenme ve günlük yaşam becerilerini yaşıtlarına göre sınırlı düzeyde geliştirebilme durumunu ifade eder. Bu durum, hafif, orta veya ağır düzeyde görülebilir ve her çocuğun ihtiyaçları ve öğrenme kapasitesi farklılık gösterir. Zihinsel yetersizlik yaşayan çocukların potansiyellerini ortaya çıkarmak için erken tanı ve doğru eğitim yaklaşımları büyük önem taşır. Merkezimizde, zihinsel yetersizlik gösteren çocuklar için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) uygulanır. Uzman özel eğitim öğretmenleri, psikologlar, fizyoterapistler ve dil-konuşma terapistleri, çocuğun bilişsel, sosyal ve motor becerilerini destekleyen kapsamlı çalışmalar yürütür. Eğitimlerimiz; oyun temelli öğrenme, günlük yaşam becerilerini geliştirme, sosyal etkileşim ve iletişim becerilerini güçlendirme, duyu bütünleme ve problem çözme etkinliklerini içerir. Amacımız, çocukların yalnızca eksikliklerini gidermek değil, aynı zamanda özgüvenlerini artırmak, güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlamak ve kendi potansiyellerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmaktır. Aileler de sürecin ayrılmaz bir parçasıdır; bu nedenle ebeveynlere rehberlik, eğitim ve bilgilendirme hizmetleri sunarak ev ortamında destek olmalarını sağlıyoruz. Zihinsel yetersizlik, doğru eğitim ve sabırla yönetilebilen bir durumdur. Biz, her çocuğun kendine özgü yeteneklerini keşfetmesi ve sosyal yaşamda aktif bir şekilde yer alabilmesi için bilimsel yöntemlerle ve sevgiyle yanlarında olmaya devam ediyoruz.
Park Akademik Özel Eğitim Merkezi, otizm spektrum bozukluğu, zihinsel yetersizlik, down sendromu, dil ve konuşma güçlüğü ve özel öğrenme güçlüğü olan çocukların erken müdahale ve özel eğitim desteğiyle topluma kazandırılması amacıyla kurulmuş bir kurumdur. Bizi farklı yapan en güçlü yönümüz; Çocukların aktif öğrenmesini, gözlemlemesini, araştırmasını ve farklı müfredatları tecrübe ederek, kendilerine özgü olanla devam etmelerini onları zorlamadan onların ilgi alanlarına eşlik ederek öğretmeyi amaçlıyoruz. Bunu yaparken oyun merkezli ilerliyoruz. Böylece çocuk sıkılmadan, baskı altında hissetmeden, kendi becerileri doğrultusunda oyun ile öğreniyor, keşfediyor ve gözlemliyor. Eğitimimizde materyallerin, fiziki yapının, doğanın, çeşitliliğin, yaratıcılığın ve oyuncakların önemine ve öğretmenin süreci kolaylaştırıcı olmasını önemsiyoruz.
Akademik danışmanlarımızın bilgisi ve takibi dahilinde özel çocuklarımızın bireysel programlarını hazırlıyoruz.